互联网环境下小学高年级儿童阅读指导的思考

现今是网络信息爆炸的时代，小学高年级儿童传统的语文阅读方式已经发生了翻天覆地的变化。学生能否通过网络巧读，在大量信息中获取有用的信息显得尤为重要。文章旨在对在当今互联网环境下应如何指导小学语文高年级儿童阅读进行探讨，提出针对该问题的一些思考。