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建构理论视域下英语SPOC多维构建及实例设计
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摘要
传统的中学英语教学形式单一,学生学习的主体性无法体现,教学评价体系不够全面。在移动互联网时代背景下,以建构主义为理论视角构建英语SPOC多维立体教学模式是一种全新的教学探索。英语SPOC多维模式以线上网络课堂、线下翻转课堂和移动终端课堂为主要形式,充分凸显建构主义理论中的学习情境创设、学生主体性确立、学习协作性体现和教师角色的隐性转变等重要内涵。应用结果表明,新模式有助于在“互联网+”时代提高教师教学质量和学生学习效果。
作者
陈明
机构地区
华东交通大学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2017年第8期7-10,共4页
基金
江西省教学改革项目的部分研究成果(JXJG-15-5-29)
关键词
建构主义
英语SPOC多维模式
英语教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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教师博览(下旬刊)
2017年 第8期
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