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提高小学生数学阅读理解能力的五种方法
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摘要
数学阅读是学习数学的基本途径,亦是积累和处理数学信息的必经之路。教师在提高学生对数学阅读的认识的基础上,需充分激发学生阅读的兴趣,培养其阅读理解能力。同时,学生应养成良好的数学阅读习惯,以此来提高文字理解的能力。笔者通过“重音指读”的读题方法来提高学生的审题能力,让学生掌握解决数学问题的能力。
作者
魏贤霞
机构地区
南京市江宁区淳化中心小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2017年第8期77-78,共2页
关键词
数学阅读
重音指读
分步做题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
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