浅谈提高中职音乐艺术考生视唱教学质量途径

随着职普“立交桥”的打通，越来越多的中职学生开始参加全国普通高考（艺术类）。在音乐艺术考生的音乐教学中，“视唱”学科已成为大多数中职音乐艺术学生难以跨越的障碍，也成为专业教师在教学中感到较为棘手的难点。根据“视唱”学科的教学特点以及本人多年的教学经验，阐述了视唱教学过程中采取的“听、读、唱、背、写”等教学手段，这是提高中职音乐艺术考生视唱教学质量有效的途径。