性格特征对声乐学习及演唱影响研究

随着声乐艺术的高度发展以及教学理论的科学化，20世纪后期，我国萌发了一门新学科——“声乐心理学”。但是，作为子学科的声乐心理学研究在我国尚处于起步和探索阶段，其中对性格与歌唱行为的关系更是缺少理性的认识，在具体的声乐教学中未能得到应有的重视。本文首先对性格特征和声乐学习及演唱的相关理论，以及两者的相互关系进行阐述，然后分析性格特征对声乐学习动机、声乐学习兴趣、歌唱表演能力的影响，最后针对有关如何塑造声乐学习者良好的性格提出几点粗略的见解。