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浅谈唱游与律动教学对智障儿童的影响
被引量:
3
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摘要
本文在研究智力发育迟缓儿童的实际状况基础上,简要论述了唱游与律动教学在课堂中,对提高智障儿童的认知能力,增强生活自理能力、促进与人际交往能力,语言表达能力以及注意力与反应能力发展。
作者
王玉青
朱悦
机构地区
阜阳师范学院音乐舞蹈学院
出处
《北方音乐》
2017年第14期142-143,共2页
Journal of the Northern Music
基金
2014年度国家级大学生创新创业训练计划项目“乐感培养在智障少儿康复中的实践应用”(项目编号:AH201410371009)
关键词
唱游与律动
特殊教育
智障儿童
分类号
G746 [文化科学—教育学]
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北方音乐
2017年 第14期
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