期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
农村初中学生英语自主学习支持系统的开发与利用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中英语自主学习支持系统的开发是课程资源的有效拓展,教师应发挥自主学习的引领作用,将互联网与英语课堂结合起来,打造自主学习系统;加强自主学习系统与教学内容的联系,拓展课程资源;因材施教,使得英语自主学习系统效用最大化,为学生终身发展服务。
作者
季燕
机构地区
江苏省南通市通州区袁灶初级中学
出处
《中学课程资源》
2017年第8期9-10,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中英语
自主学习
开发与利用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
暨静.
生成的英语课堂更“给力”[J]
.上海教育科研,2011(3):88-89.
被引量:3
2
顾琳.
利用课程资源活化英语课堂教学[J]
.英语教师,2009,9(11):45-46.
被引量:1
二级参考文献
3
1
张建伟,陈琦.
从认知主义到建构主义[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1996(4):75-82.
被引量:1135
2
(苏)乌申斯基(Ушинский,К.Д.)著,张佩珍等译.乌申斯基教育文选[M]. 人民教育出版社, 1991
3
陈琦,张建伟.
建构主义学习观要义评析[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1998,16(1):61-68.
被引量:859
共引文献
2
1
易立.
优秀教师处理“即时性课堂生成”赏析[J]
.中小学英语教学与研究,2012(2):2-6.
被引量:1
2
朱平勤.
巧妙消除课堂阻滞 引导学生有效交流[J]
.中小学英语教学与研究,2012(7):26-30.
引证文献
1
1
古艳妮.
提高农村中学生英语自主学习能力的方法研究[J]
.校园英语,2019,0(29):138-138.
1
申丽娟.
基于非英语专业学生英语自主学习行为研究的策略教学[J]
.信阳农林学院学报,2017,27(2):147-148.
2
朱伟力.
网络教研助推年轻体育教师专业成长[J]
.中国学校体育,2017,36(6):76-76.
中学课程资源
2017年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部