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诗词教学的困境与突围

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摘要 当前的诗词教学存在着教师专业素养缺失、诗词鉴赏的程式化、教学内容与流程的固化、与文化传统的剥离等困境。要走出困境,我们亟须重塑教师的诗词阅读素养,重构诗词鉴赏的程式,突破诗词教学的内容与流程,注重诗词与文化传统的关系。
作者 郭跃辉
出处 《教学月刊(中学版)(语文教学)》 2017年第7期29-32,共4页

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