诗词教学的困境与突围

当前的诗词教学存在着教师专业素养缺失、诗词鉴赏的程式化、教学内容与流程的固化、与文化传统的剥离等困境。要走出困境，我们亟须重塑教师的诗词阅读素养，重构诗词鉴赏的程式，突破诗词教学的内容与流程，注重诗词与文化传统的关系。