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生命科学公共选修课开设MOOC的实践初探——以“生命的律动”课程为例

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摘要 本文依据MOOC教学实践过程和生命科学专业的特点,以"生命的律动"MOOC作为范例,讨论课程内容设计的要点,总结课程制作和教学形式的实践心得,结合学生的反馈,就生命科学公共选修课开设MOOC的进一步发展提出建议。
出处 《工业和信息化教育》 2017年第7期45-48,54,共5页 Industry and Information Technology Education
基金 深圳大学MOOC建设项目"生命的律动"(项目编号:806-000024010310)
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