高校公共选修课MOOC教学与传统课堂教学效果对比研究——以福建A高校问卷调查为例

公共选修课在高校人才培养体系中具有重要作用,是培养学生全面发展的主要途径,目前因存在教学资源不足、教学方式落后、教学质量堪忧等问题,导致公共选修课教学质量降低。MOOC的出现为公共选修课改革与发展带来机遇,通过在A高校公共选修课教学中实践应用,采用问卷调查和走访座谈的形式对MOOC教学效果进行研究,与传统课堂教学对比分析,发现MOOC教学效果较好,并提出高校进一步提出实施MOOC教学的建议。