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基于“卓越工程师培养计划”的金属学与热处理课程教学改革 被引量:2

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摘要 从教学方式改革、教学内容优化、教学实践改进、教学资源拓展、评价体系更新等方面探索了"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")下金属学及热处理课程的教学方法与教学设计思路。
出处 《中国冶金教育》 2017年第4期12-13,共2页 China Metallurgical Education
基金 内蒙古科技大学教育教学改革研究项目(JY2016001)
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献46

  • 1教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见(教高[2011]1号文).
  • 2中南大学"卓越工程师教育培养计划"总体方案.
  • 3《卓越工程师教育培养计划(征求意见稿)》,教育部高教司.
  • 4中国工程教育认证协会(筹)秘书处编印《工程教育认证工作指南》(2013版)“工程教育认证标准一通用标准1. 1学生”.
  • 5《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》,教高[2011]1号第4条、第11条和第24条.
  • 6中国工程教育认证协会(筹)秘书处编印《工程教育认证工作指南》(2013版)"工程教育认证标准一通用标准1. 2培养目标,,.
  • 7《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》,教高[2011]1号第2条、第9条和第13条.
  • 8中国工程教育认证协会(筹)秘书处编印《工程教育认证工作指南》(2013版)"工程教育认证标准一通用标准1. 3毕业要求".
  • 9《"卓越工程师教育培养计划"通用标准》.
  • 10中国工程教育认证协会(筹)秘书处编印《工程教育认证工作指南》(2013版)"工程教育认证标准一通用标准1. 4持续改进".

共引文献387

同被引文献11

引证文献2

二级引证文献5

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