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工科专业传热学课程内容设置与考核机制改革
被引量：
1
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摘要
阐述工科专业传热学课程特点,结合重庆大学材料科学与材料加工专业本科生传热学课程的教学实践,从内容设置与考核机制等两方面探讨了进一步提升教学效果的作法。
作者
徐健
温良英
党杰
邓青宇
白晨光
机构地区
重庆大学材料科学与工程学院
出处
《中国冶金教育》
2017年第4期38-40,共3页
China Metallurgical Education
基金
重庆大学教学改革研究项目一般项目(2016Y20)
关键词
传热学
内容设置
考核机制
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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