高职院校图书馆阅读推广与人文精神教育探究

通过对人文精神教育意义及高职学生人文精神教育现状的分析,提出在图书馆阅读推广中融入面向高职学生人文精神的教育,以期提高学生的人文精神素养。文章对高职图书馆在阅读推广中融入人文精神教育优势的分析,就实施阅读推广与人文精神教育相结合提出规范运作、注重效果评估和激励措施等几方面的建议。结合实际,提出求真、求善等五大教育主题及开展常规性、专题性、针对性和趣味性等教育活动措施。