摘要
在新工科建设背景下,通信原理课程双语教学在教学内容与方法上与其研究型教学有着较好的契合性,依托双语教学开展研究型教学是一种全新的尝试和有效可行的方法。文章以通信原理课程的研究型双语教学为例,提出了研究型双语教学这一创新模式的实践策略。
作者
崔翠梅
朱锡芳
CUI Cui-mei;ZHU Xi-fang
出处
《信息技术与信息化》
2017年第8期89-90,92,共3页
Information Technology and Informatization
基金
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP:PPZY2015B129)
"十三五"江苏省重点学科项目-电气工程重点建设学科
江苏省高校重点实验室建设项目-特种电机研究与应用重点建设实验室
常州工学院校级通信原理(双语教学
研究型
网络)课程建设项目
