摘要
教师是一种特殊的职业,由于其职业倦怠引发的各种消极影响,引起了社会的广泛关注。运用积极心理学的观点,深入探讨教师职业倦怠的现状及成因具有重要的意义。运用积极心理学的理论,可从积极的情绪体验、积极的人格品质、积极的社会制度系统等三个方面,解决教师职业倦怠问题。
出处
《山东工会论坛》
2017年第4期45-47,共3页
Shandong Trade Unions＇ Tribune
基金
江苏省高校哲学社会科学基金项目"基于心理资本干预的高校辅导员职业倦怠研究"(项目编号:2014SJD547)
江苏省教育科学"十三五"规划课题重点资助项目"家庭经济困难学生心理资本的培育"(项目编号:X-a/2016/01)的阶段性成果
