期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究语文教学中存在的问题及解决策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学知识体系的构建是进一步接受教育的基础,小学生对外界认知引导的正确性问题将可能关乎孩子的一生。其中小学语文课程是母语传授的最初途径,也是中华深厚文化底蕴承载最丰富的地方。因此,小学语文课堂教学评价语的准确深刻的重要性越凸显,及其问题有效解决策略急待提出。
作者
樊道红
机构地区
江苏省宿迁市宿城区陈集镇中心小学
出处
《今古传奇(文化评论)》
2017年第1期102-102,共1页
关键词
小学语文
教学评价
教学评价标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵冬媛.
小学语文课堂教学评价的问题及策略[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017(34):103-103.
今古传奇(文化评论)
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部