在糖尿病患者护理管理工作中加用全程健康教育模式的效果分析

目的讨论在糖尿病患者护理管理工作中加用全程健康教育模式的应用效果。方法以我科在2015年2月至2016年4月收治的80例糖尿病患者作为研究对象,随机将其分为对照组和观察组,每组各40例,对照组患者使用常规的护理方式,观察组患者在此基础上加用全程健康教育模式进行护理。比较两组患者的对于知识的掌握情况、自我管理情况、护理满意度以及患者的空腹血糖以及血糖达标率。结果观察组患者对于知识的掌握情况、自我管理情况以及护理总满意度明显优于对照组,两组之间存在显著的差异,P<0.05,有统计学意义;观察组的空腹血糖水平以及血糖达标率明显优于对照组,两组之间存在显著差异,P<0.05,有统计学意义。结论在糖尿病患者护理管理工作中加用全程健康教育模式,能够有效的提高患者对糖尿病知识的掌握情况,并且能够充分的提高患者的自我管理能力,对其血糖的控制以及达标率有积极的作用,同时患者对于临床护理满意度也有明显的提升。