摘要
小学语文课程是小学教育阶段最重要的课程之一,其是学生认识知识和了解世界的出发点,更是学好其他学科的重要基础。在新课程的改革大背景下,就需要我们切实转变教学理念,不断应用全新的教学手段和教学方法,发挥学生在课堂学习中的主体作用,来提高学生的课堂参与性。但是在小学阶段很多语文知识理论性较强,学生学习起来感到十分枯燥无趣,如果在教学中不能很好的激发学生的学习兴趣,将会严重影响到课堂教学质量。本文主要结合实际情况,就小学生语文兴趣培养途径进行了分析,希望通过本次研究对更好的保证小学语文教学质量的提升有一定助益。
出处
《神州》
2017年第18期47-47,共1页