期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议高中语文培养学生自主阅读能力途径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章就创设教学情境,激发学生自主阅读热情;整合阅读教学资源,规范学生自主阅读行为;设置多元合作学习形式和多种自主阅读课堂,提升学生自主阅读维度,帮助学生形成个性阅读认知习惯进行阐述。
作者
崔宣茹
机构地区
河北曲阳县第一高级中学
出处
《神州》
2017年第18期149-149,共1页
关键词
高中语文
创设情境
阅读行为
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
娄云.
如何培养学生的阅读习惯[J]
.当代教育,2017(3):165-165.
2
柯展飞.
创设阅读情境,激发阅读热情[J]
.师道(教研),2017,0(8):85-85.
3
林庚.
钻研教材,探寻深层次阅读教学——兼谈《祝福》文本解读与阅读教学“结合”点[J]
.福建教育研究,2017,0(4):65-66.
4
夏斯云.
一个图书管理员的视角:培养小学生阅读好习惯之我见[J]
.语文世界(教师之窗),2017,0(7):104-105.
5
孙荣敏.
高校创新创业教育:价值、体系与过程的三维重构[J]
.中国职业技术教育,2017,33(23):27-33.
被引量:17
神州
2017年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部