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新课改下的小学语文教学
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摘要
新课改给小学语文教学带来了春天,活跃的课堂蕴含着巨大的生命力,到底如何进行小学语文教学,还没有形成一个成熟的模式。小学语文教师积极探索新课程理念下的教学改革,以教师和学生的课堂活动为起点,调整教学关系、改革课堂结构和教学方式,改变以教师讲授为主的模式,形成了自主高效的课堂教学效果。任何一种教学模式都要辩证看待,进而扬长避短,实现新课程改革的目。
作者
玄桂金
机构地区
河北省宽城满族自治县碾子峪镇中心校
出处
《神州》
2017年第18期239-239,共1页
关键词
学习习惯
师生互动
学习热情
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
居鸣富,朱燕飞.
基于师生共同成长的“同课异构”分析——以“SO2性质及应用”为例[J]
.化学教与学,2017(9):34-37.
2
赵永辉,刘淑玉.
高校工科专业工程认证背景下教学改革探讨[J]
.科教文汇,2017(26):32-34.
被引量:14
神州
2017年 第18期
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