问题导学法在生物教学中的应用探讨

随着新课程改革的发展及进步，传统的、单一的、枯燥的教学方式已经无法满足现阶段学生学习的要求，问题导学法属于现阶段发展较为迅速的一种教学方式，提出问题属于思维的起点及动力，初中生物教学过程中主张进行自主学习，引导学生们围绕教学内容在课堂教学过程中发现问题、提出问题、分析问题并解决问题，逐渐培养学生的提问意识及探究精神，提高学生的综合素质。为了分析问题导学法在生物教学中的应用方式及效果，笔者针对问题导学法的定义及内涵进行了分析。