摘要
阅读是人们获取知识的重要途径之一,而阅读对于知识获取的重要性不言而喻。因此,在各国的教育体制中,对于阅读的重视程度也越来越高。当然,以我国对教育的重视程度而言,必然不能忽略阅读之于教育的重要性。因此,在我国的课程改革中,阅读必然要占据一席之地。然而,在实际的教学活动中,因为受到各方面条件的制约,有关阅读技能的训练与理想状态差异甚巨。对于学生来说,思想过于狭隘,阅读几乎完全为了应试。学生缺乏阅读兴趣,因此对于知识的获取仅局限于教材,阅读面窄,知识渠道单一。阅读量的缺失必然导致知识匮乏。同时,阅读的积累量少,阅读能力得不到良好的训练,进一步导致了理解能力的薄弱,而这,必将影响学生的自主学习能力。对于阅读兴趣的培养,分享阅读是一个有效的途径。本文将从高校学生阅读现状、什么是分享阅读、如何做好分享阅读等方面探讨如何做好分享阅读来提高学生的阅读兴趣。
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第22期101-102,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)