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浅谈数学阅读理解下的中考题型分析
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摘要
著名的前苏联数学教育家斯托利亚尔曾说过:“数学教学就是数学语言的教学。”而数学语言的学习更是离不开阅读。数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径。
作者
黄玲利
机构地区
重庆市渝北中学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第22期159-159,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
数学
阅读理解
中考题型分析
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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1
唐维楼.
利用数学活动培养学生创造性思维[J]
.中学课程辅导(教师教育),2017,0(5):24-24.
科教导刊(电子版)
2017年 第22期
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