90后大学生教育及辅导员管理工作的教育对策

随着社会的不断发展，一九九零年以后出生的人也已进入大学接受高等教育，这些人俗称“90后大学生”。这一代人大多出生于物质条件很富足的家庭，大多数为独生子女，生活条件十分优厚，同时这一代人有着鲜明的性格特征。既追求个性、特立独行、热情，又自私、缺乏责任感、依赖性强。因此这一代大学生的教育管理工作尤为特殊和复杂。这就要求高职院校的学生辅导员熟悉90后大学生的性格特点，了解这一代人的心理状态和行为习惯，掌握正确的教育管理工作的对策去教育管理这一代人，完成好高职院校辅导员的工作责任和历史使命。