期刊文献+

全面法治视域下高三班主任工作职责与思考

下载PDF
导出
摘要 当下社会既是信息社会,也是法治社会,法律在人们现实生活和虚拟生活中是最主要的基本行为规范准则。我国社会正处于全面深化改革开放的转型时期,法律对社会生活的规范引导、评价作用显得更为重要。对于一些正要踏入社会或升上大学的中学生来说,需不断增强法治意识,弘扬法治精神,养成遵法守法、依法办事、自觉维护法律尊严的良好习惯。作为高三的班主任应该了解基本的法律制度,掌握相应的法律知识,强化法律、法治意识,在学法、守法、维护法律尊严等各方面做好表率作用,引导学生知法懂法正确运用法律、从而提高高三学生的法律素养,这是适应法治社会的客观需要,也是学生成为一名合格大学生或现代公民的基本要求。
作者 戴均峰
出处 《科教导刊(电子版)》 2017年第23期68-68,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献11

  • 1任俊,叶浩生.积极人格:人格心理学研究的新取向[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2005,44(4):120-126. 被引量:199
  • 2周嵚,石国兴.积极心理学介绍[J].中国心理卫生杂志,2006,20(2):129-132. 被引量:182
  • 3魏艳丽,吴荣先.积极心理学研究综述[J].沿海企业与科技,2007(5):177-179. 被引量:29
  • 4教育部,人力资源和社会保障部.关于加强中等职业学校班主任工作的意见(教职成[2010]14号)[Z].2011-09-26.
  • 5任俊.写给教育者的积极心理学[M]北京:中国轻工业出版社,20127.
  • 6马丁?塞利格曼.真实的幸福[M]万卷出版公司,2010139.
  • 7Selly L.Gable,Jonathan Haidt. What(and Why) is Positive Psychology[J].REVIEW OF GENERAL PSYCHOLOGY,2005,(02):103-110.
  • 8Kanfer R,Ackerman P L. Motivational and cognitive abilities:An integrative/aptitude-treatment interaction approach to skill acquisition[J].Journal of Applied Psychology,1989.657-660.
  • 9梁宁建.当代心理学理论与重要实验研究[M]上海:华东师范大学出版社,2007.
  • 10马丁?塞利格曼.持续的幸福[M]杭州:浙江人民出版社,2012.

共引文献12

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部