摘要
所谓的概念图是一种重要的辅助教学模式,在高中化学新课程改革的背景下,化学教学活动不仅能提高学生对理论知识的掌握水平,同时还能培养学生分析问题和解决问题的能力,将概念图应用到高中化学教学中,更好的帮助学生理清知识脉络,对学生头脑中的化学知识结构进行不断的完善。因此本文对高中化学教学时的概念图教学功能进行相应分析,在此基础上提出下文内容,希望可以为同行业工作人员提供相应的参考价值。
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第23期99-99,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)