完形填空的认知图式原理及策略研究

众所周知，完形填空（Cloze Test）不但是高考重要题型之一，也是各级各类英语水平测试的重点和难点之一。作为一项综合性测试，完形填空不仅能测出学生对词汇、语法的掌握程度，而且能有效地测试出学生的阅读理解能力和综合运用语言的能力，有利于学生能力的培养和智力的开发。通常来说，完形填空以语篇为载体，将一篇短文中的一些单词去除，留出空白，让学生利用已有的语言知识和已知信息恢复不完整的语篇材料，重新构建文章图式。这一考查形式与德国心理学家沃瑟墨创立的格式塔心理学有关理论，尤其是图式理论，有着相通之处，因此，本文旨在从认知图式理论角度剖析完形填空，为学生综合运用英语能力的培养探究一个可借鉴的方法。