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班班通搭起教师专业化成长的桥梁
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摘要
利用班班通资源对教师进行校本培训,在教学观念更新,教学科研能力提高的前提下,开展校本教研,提高教学教研质量,促进教师的自我完善。
作者
王尚权
机构地区
古浪四中
出处
《神州》
2017年第23期122-122,共1页
关键词
班班通
教师专业成长
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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