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行动导向教学在《汽车底盘》一体化课程设计中的应用

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摘要本文针对现代汽车维修企业的人才需求以及汽车专业一体化课程的特点,结合我院的"工学结合"人才培养模式,对如何在汽车底盘一般故障诊断与排除课程设计中运用行动导向教学法进行初步探究。

作者边辉孙焕新

机构地区北京市工业技师学院北京信息职业技术学院

出处《山东工业技术》 2017年第19期207-207,共1页 Journal of Shandong Industrial Technology

关键词行动导向教学汽车底盘一体化课程设计

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] U463.1-4 [机械工程—车辆工程]

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2017年第19期

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