基于校园生态文化的小学美术教学实践

校园生态文化建设与小学美术结合，符合各方诉求。校园文化建设获得丰富助力支持，小学美术教学得到诸多成长契机，受益最大的当然是学生，校园生态文化建设为学生提供重要的展示舞台，为激活学生的美术创造力创造有利环境。美术教学呈现繁荣景象，这当然是学校、教师、学生的多赢结果。