高校辅导员队伍培训核心课程构建研究——以大连理工大学为例

本文明确了辅导员队伍培训核心课程的内涵和意义,分析了大连理工大学辅导员队伍培训核心课程的现状,认为大连理工大学辅导员队伍缺乏主动学习的精神,培训内容较为零散,没有形成核心课程。结合国家的相关政策,从思想政治理论、专业素养提升、职业技能指导、个性四个大方面构建了高校辅导员队伍培训的核心课程培养计划。