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借助几何直观 培养学生数感 被引量:1

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摘要 "几何直观"和"数感"虽是两个不同领域的内容,但"几何直观"具有直观的形象,可以解决抽象性的"数感"问题。教师可从"理解数的意义、把握数的大小、辨析运算定律、明晰数量关系"等四个方面利用"几何直观"培养学生数感。通过降低学生的思维难度,减少数学的抽象性,给学生提供一条更为明晰的思维路径。
作者 杨熠
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2017年第9期27-30,共4页 Educational Practice and Research
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