高中语文“任务诱导”教学模式研究

为了适应我国新课程改革的要求，高中语文教学模式正不断创新，“任务诱导”模式便是其中之一，该模式注重以操作性强的任务为诱导促使学生进行问题探索从而掌握知识，学会将一个较为艰难的任务细化为一个个小的任务，实现各个击破，获得较高的学习效率和明显的学习效果。但“任务诱导”作为一种崭新的教学理念，仍然存在一些问题，需要我们加以解决和完善，基于此，文章开展有关“任务诱导”教学模式的探究。