摘要
采用文献资料法、行动研究法,基于思维导图的教学设计和教学运用,将可视化教学辅助工具——思维导图引入体育院校课堂教学,构建体育院校魅力课堂——思维训练可视化、知识结构整体化,旨在提升教师教学设计能力和学生学习效能及创新思维能力,促进体育院校课堂教学模式的研究与改革,提升课堂教学的有效性,扩大思维导图在教学领域的应用范围。
出处
《当代体育科技》
2017年第24期209-210,共2页
Contemporary Sports Technology
基金
2016年度云南体职院科学研究项目(YJ201615)研究成果