摘要
物系平衡求解未知约束力一直是学生学习力学中的难点,本文分析了学生在物系平衡分析中学生存在的问题,提出了物系平衡中求解未知约束力的两个突破口:第一个突破口是寻找有小于或等于三个未知力的构件作为研究对象进行求解;第二个突破口是寻找有四个未知力的两个构件作为研究对象两两联合求解。第二个突破口是在没有找到第一个突破口的前提下使用的。提高学生在物系平衡中分析问题的能力。
出处
《科技资讯》
2017年第25期154-154,156,共2页
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