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大类招生模式下独立学院数学分层教学体系的建设与探索——基于天津商业大学宝德学院的实践研究
被引量:
1
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摘要
文章提出了与大类招生改革相适应的两大教学层次、三大功能模块的数学分层教学体系,具有层次分明、功能定位清晰的特征,更加注重根据不同层次学生的学习要求,来培养其多方面的数学能力。
作者
李振华
机构地区
天津商业大学宝德学院
出处
《求知导刊》
2017年第22期130-130,共1页
基金
2016年度天津商业大学宝德学院资助项目(BD20169212
BD20169213
BD20169211)
关键词
大类招生
独立学院
数学分层教学
教学体系
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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