中学实施翻转课堂有关教师能力素养问题的调查研究——以宁波市北仑区泰河中学为例

翻转课堂是近年来教育领域的发展趋势,是目前研究的热点之一。翻转课堂在各国的实践和实施颇有争议。但诸多成功的案例,尤其是在中学的成功案例,激励后继者进行翻转课堂试点。采用调查分析的方法,对教师在翻转课堂中起关键作用的角色进行分析,提出教师从传统课堂转向翻转课堂的重要性和必要性,以及教师能力提升问题。