基于认知灵活理论的高中化学概念教学策略研究

化学概念是高中化学知识网络的节点，是学好化学的重要一环；认知灵活理论是斯皮罗等人提出的针对高级领域学习的理论，以发展灵活应用能力为核心。作者从理论角度分析了认知灵活理论指导高中化学教学的可行性。以认知灵活理论为指导，提出高中化学概念教学策略，以期通过有效策略，突破概念教学难点。