基于学生自主发展的高三化学复习教学策略

自主发展在“中国学生发展核心素养”中处于第一层级的核心地位，促成学生自主发展是落实“中国学生发展核心素养”的关键所在，而学科教学是落实学生发展核心素养的主阵地。高三化学复习教学应该通过组织学生自主整理、自主探究、自主命题等策略实现知识的激活、深化和综合，从而提高复习教学的效率，并促进学生的自主发展。