高职学生哲学素养的培养与实践探究

面对工业“4.0”、“中国制造2025”的发展机遇，对高职学生进行哲学素养的培养有助于增强学生的就业竞争力，提高人文素养，培育“大国工匠”。在《马克思主义基本原理概论》课程的教学中，针对高职学生的特点，将抽象概念形象化、间接知识逻辑化、理论思维辩证化，从生活中寻求哲学智慧，在关注社会、思考自身中提升理论素养，培养学生的科学精神和人文精神，从而提升马克思主义的吸引力和说服力，增强思想理论课教学的亲和力和针对性。