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歌唱和体态律动在钢琴学习中的强化探究
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摘要
作为教学环节来强化歌唱和体态律动,是为了纠正基础钢琴教学中学生弹奏无音乐、学琴过程无快乐的钢琴学习误区,本文并结合教学实践分析了其理论支持和实施原则。
作者
徐华杰
机构地区
山东省青岛市平度市平度师范学校
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第14期62-63,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
基础钢琴教学
歌唱
体态律动
教学策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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教学管理与教育研究
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