精心设问,促进学生深度学习

课堂学习过程是老师与学生之间提问题、解决问题的过程，“问题”成为整个学习过程中的重点。如何提出“问题”成为老师应该认真研究的课题。提问能够激发学习兴趣，引导启发学生的思维，活跃课堂气氛，也便于老师了解学生知识掌握情况。因此，在物理教学的过程中，教师应根据学生自身的知识水平，结合学科知识的特性来设计课堂的提问，运用设问激发学生的潜能，引导学生自主思考问题。