针对小学高年级语文读写一体有效对策

学生从开始学习起就首先接受了语文方面的训练，在进入小学之前，已经初步掌握了口语表达能力和写字的能力，但事实上小学高年级的语文教学工作忽视了学生的口语表达方面的训练，传统的教学模式经常以考试成绩为导向，希望能够在小学的最后阶段提高学生的语文成绩。随着长春市的课程改革工作的推进，对语文教学工作提出了更高的要求，明确指出教师应将教学的重点放在提升学生的综合素养方面，希望通过小学高年级语文教学交授学生更多传统文化以及道德情操。为改变传统的小学高年级语文教学工作当中存在的弊端，应进一步提升学生的语文综合能力，实现读写一体化目标，教师应当明确读写一体化的重要性，发现并解决当前小学高年级语文教学当中存在的问题，进而实现学生的全面发展。