摘要
思想政治理论课是高校大学生的重要课程,由于其理论性较强,有些内容比较抽象,所以对于一些知识点的学习就需要创设必要的教学情境,以情境模拟再现鲜活的知识内容。因此从方法论层面系统分析情境教学法的理论建构和实践运用是大学思政课教师必须深入探讨的。通过对情境教学法的理论建构和运用原则进行分析,本文指出了运用情境教学法应该注意的问题,以期在运用此教学法时达到预期的教学效果。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2017年第10期70-73,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2016年中国石油大学(华东)教学改革项目"情境教学法在<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>课程中的运用研究"(项目编号JY-B201644)的阶段性成果
