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走进幸福教育,品味教育幸福——龙胜小学学校特色文化建设探索
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摘要
学校特色文化对于学生有着潜移默化的影响。为了给小学生营造良好的成长环境,学校沿着“幸福教育”特色建设的方向,做好顶层设计,形成学校发展逻辑框架,构建各领域文化体系,落实特色文化建设措施,幸福育人,育幸福人,为师生的幸福人生奠基。
作者
戴秀娟
机构地区
广西壮族自治区桂林市龙胜各族自治县龙胜小学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第15期21-23,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
小学
特色文化
幸福教育
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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教学管理与教育研究
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