浅谈“先学后导,自主互助”课堂模式

“先学后导，自主互助”以课堂为阵地，在遵循一定的原则基础上，实现学生是课堂的主人这一目标。教师作为课堂的主导者，应该充分发挥自己的作用，引导学生自主学习、自主设疑，互助合作、解答疑问，科学检测与总结，从而提高课堂效率。