“数形结合”思想在小学数学教学中的应用

小学阶段数学学习有助于激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，使学生全面发展数学素养，让小学生的创造性思维能力得以提升，为后续学习打下坚实的基础。小学生由于年龄特征、心理特点的影响，思维深度有所局限，在具体教学过程中应该采用层层渗透的方式，引导学生通过“数形结合”思想来发现问题、分析问题、解决问题，从而掌握数学规律。因此，“数形结合”思想在小学数学教学中应用是值得广大教师深入研究的课题。