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政治课有效探究活动方案设计浅析
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摘要
随着新课改的日益推进,政治教师也在积极探讨新的课程实施方案,希望能够改变传统的沉闷政治课堂模式。文章从探究活动方案的设计入手,谈谈如何扭转政治课堂的沉闷现象,如何实现“分数”与“能力”的和谐统一。
作者
袁晓兰
机构地区
山东省荣成市第三中学
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第15期91-92,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
探究情境
情境体验
求异心理
求胜心理
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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教学管理与教育研究
2017年 第15期
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