忧思与践行:论教育学者的使命

个体之个人性和关系性的共在,是人之为人的本真显现。其中,使命担当是维系人之关系性存在的纽带。作为教育学者,需要思考自身的意义生存,践行学者使命,实现自我的生命整全。知性和德性是教育学者的忧思之源。教育理念的启蒙者、教育学发展的促进者以及社会道德风尚的引领者是教育学者所需肩负的学者使命。教育学者的使命实现有赖于教育学者坚守安身立命之本以及学者共同体推行返身性责任文化。