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对高职文科高等数学课程体验式教学认识
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摘要
本文从高职文科高等数学教学的现状出发,探讨数学教学体验式“教与学”的模式,以及教师在数学体验式教学中的教学策略与方法。
作者
武斌
机构地区
兰州资源环境职业技术学院基础学科部
出处
《神州》
2017年第26期199-199,共1页
基金
基金项目:2017年兰州资源环境职业技术学院体验式教学改革项目
关键词
体验式教学
教学模式
方法
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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